دبستان Lyceum Vorobyovy Gory. لیسه "Vorobyovy Gory"

در لیسه "Vorobyovy Gory" در سطح آموزش عمومی متوسطه ، مشخصات زیر اجرا می شود:
فناوری؛
علوم طبیعی؛
انسان دوستانه ؛
اقتصادی - اجتماعی؛
جهانی.

مشخصات فنی
با انتخاب مشخصات فنی ، کودک می تواند دانش پیشرفته ای در ریاضیات ، فیزیک ، علوم کامپیوتر بدست آورد.
در لیسه "Vorobyovy Gory" پروفایل اولیه در سطح آموزش عمومی ابتدایی با معرفی دوره های متغیر انجام می شود ، هدف از آن توسعه تفکر ریاضی است. اجرای استانداردهای آموزشی دولت فدرال همچنین از طریق فعالیت های فوق برنامه مانند "برنامه نویسی تصویری" ، "کوچک مکانیک" ، "شطرنج" ، باعث افزایش علاقه به علوم فنی ، شناسایی و رشد استعدادهای کودکان می شود.
به عنوان بخشی از آموزش های تکمیلی ، برنامه های "مدل سازی اولیه فنی" ، "علوم جذاب" ، "رباتیک" به دانش آموزان کلاس های 1-4 ارائه می شود.
در سطح آموزش عمومی مقدماتی ، کلاسهایی با بلوک ریاضی در حال توسعه (کلاس 5-7) ، کلاسهای پیش از پروفایل (پایه 8-9) تشکیل می شود ، جایی که کارگاه های آموزشی ریاضیات ، فیزیک ، علوم کامپیوتر به دوره های انتخابی تبدیل می شوند دانش آموزان در فعالیت های درسی ، که می تواند دانش آموزان را برای انتخاب آگاهانه آموزش تخصصی آماده کند ، در فعالیت های فوق برنامه مانند دوره های "برنامه نویسی" (2-3 زبان) ، "فیزیک ویژه" ، "ریاضیات ویژه" ، "انگلیسی فنی" ، اجازه می دهد شما می توانید در دنیای حرفه ها حرکت کنید ، یک تخصص را انتخاب کنید. به عنوان بخشی از آموزش های اضافی ، به دانش آموزان کلاس 5-6 دوره های برنامه نویسی به زبان خراش ، مدل سازی فنی و رباتیک ارائه می شود. دانش آموزان کلاس های 7-9 ، در چارچوب آموزش های تکمیلی ، زبان های برنامه نویسی سطح بالا (C ++ ، C # ، پایتون) ، طراحی وب ، طراحی مهندسی مدل سازی سه بعدی ، مبانی الکترونیک آنالوگ و دیجیتال ، دیجیتال را مطالعه می کنند. فناوری های تولید و رباتیک. در کلاس ، دانش آموزان دبیرستان یاد می گیرند که به طور مستقل وب سایت ایجاد کنند ، توسعه دهند برنامه های موبایل، برای برنامه ریزی دستگاه های ریز پردازنده Arduino. برای دانشجویان ، برنامه هایی برای مطالعه گرافیک 2D و 3D کامپیوتر ، انیمیشن و خلاقیت رسانه دیجیتال با استفاده از برنامه ها و سیستم های رایانه ای مدرن نیز وجود دارد. کلاس ها توسط معلمان واجد شرایط - فارغ التحصیلان دانشگاه های برجسته روسیه تدریس می شوند.
پس از اتمام آموزش عمومی مقدماتی ، دانش آموزان Vorobyovy Gory تحصیلات خود را در سطح آموزش عمومی متوسطه در کلاس های فناوری ادامه می دهند. از سال تحصیلی 2016-2017 ، سازمان آموزشی پروژه "کلاس علمی (علمی و فناوری) در یک مدرسه مسکو" را اجرا می کند ، که در چارچوب آن موسسه آموزشی بودجه دولتی Vorobyovy Gory با موسسه ریاضی Steklov از همکاری می کند آکادمی علوم روسیه ، AM. Prokhorov RAS.

مشخصات علوم طبیعی
کودکانی که نمایه علوم طبیعی را انتخاب می کنند ، دانش گسترده تری را در رشته هایی مانند زیست شناسی ، شیمی ، فیزیک ، ریاضیات دریافت می کنند. اجرای استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال همچنین از طریق فعالیت های فوق برنامه مانند نجوم ، میکروبیولوژی ، ما و زیست کره ، یانگ مدیک ، باعث افزایش علاقه به علوم طبیعی ، شناسایی و رشد استعدادهای کودکان می شود.
کودکان تحت کارگاه های بیولوژیکی ، کلاس های اضافی در مطالعه طبیعت نیمه گرمسیری ، نجوم و اخترفیزیک قرار می گیرند. کلاسها برای دانش آموزان در یک گلخانه ، یک باغ زمستانی ، یک گوشه نشیمن ، یک موزه جانورشناسی ، یک باغ گیاه شناسی ، در مناطق تجمع یافته و آزمایشگاهی از زمین باز و همچنین در سیارات و رصدخانه کاخ پیشگامان مسکو برگزار می شود. کودکان به کارهای آزمایشگاهی در موزه پلی تکنیک می روند و همچنین با انواع مختلف آشنا می شوند افراد جالب - نمایندگان محیط علوم طبیعی.
در چارچوب پروژه "کلاس علمی (علمی و فناوری) در یک مدرسه مسکو" GBPOU "Vorobyovy Gory" با موسسه شیمی زیست آلی به نام MM Shemyakin و Yu همکاری می کند. A. Ovchinnikov RAS ، موسسه ژنتیک عمومی RAS ، موسسه میکروبیولوژی به نام S. N. Vinogradsky RAS.
مشخصات علوم انسانی
کودکانی که این نمایه را انتخاب کرده اند می توانند دانش عمیقی در علوم انسانی کسب کنند: زبان روسی ، مطالعات اجتماعی ، زبان انگلیسی، یک زبان خارجی دوم.
در چارچوب مطالعه علوم انسانی به زبان خارجی توجه ویژه ای می شود. علاوه بر زبان انگلیسی ، به کودکان امکان یادگیری زبان فرانسه ، آلمانی یا اسپانیایی نیز داده می شود. دوره های فوق برنامه مانند "اقتصاد به زبان انگلیسی" ، "مطالعات کشور" ، "ادبیات خارجی" ، نه تنها باعث تعمیق دانش زبان ، آموزش نحوه کار با اصطلاحات تخصصی و شرکت در مسابقات بین المللی و المپیادها می شود ، بلکه گسترش می یابد افق دانش آموزان دوره های "سفر در کشورهای انگلیسی زبان" وجود دارد که در آن کلاس ها کودکان می توانند به طور واقعی از کشورهای مختلف بازدید کنند ، به یک کافه بروند ، خرید کنند یا راهنمایی بخواهند. بنابراین ، آنها کاربرد عملی مهارت های به دست آمده را تمرین می کنند ، که باعث افزایش علاقه به یادگیری زبان می شود و همچنین به شما امکان می دهد از سد گفتار عبور کنید. تئاتر به زبان انگلیسی (فرانسوی ، آلمانی ، اسپانیایی) به شما امکان می دهد تا تمام ظرفیت خلاقیت دانشجویان لیس را نشان دهید ، در عین حال انگیزه دانشجویان را افزایش می دهید. دانش آموزان دانش خود را از زبان از صحنه بزرگ کاخ پیشگامان نشان می دهند ، با اجرای تئاتر زیبا به زبان خارجی خوشحال می شوند ، از پروژه های تحقیقاتی مختلف به زبان خارجی دفاع می کنند ، که مهارت های علمی علمی آنها را توسعه می دهد ، زیرا فعالیت تحقیق علمی ، و چنین کارهایی به زبان خارجی شایسته توجه ویژه است.

مشخصات اقتصادی اجتماعی
انتخاب این نمایه ، شکل گیری تفکر اقتصادی جدید در دانش آموزان ، شکل گیری مهارت هایی برای کسب مستقل و به کارگیری دانش اقتصادی ، ایجاد موقعیت زندگی فعال در دانشجویان نسبت به فرآیندهای اقتصادی در جامعه را تضمین می کند.
در چارچوب مشخصات اقتصادی-اجتماعی توجه ویژه ای به مطالعات اجتماعی ، ریاضیات و زبان انگلیسی می شود. علاوه بر این رشته ها ، در اینجا کلاسهایی در زمینه شعار ، مبانی اقتصاد و حقوق برگزار می شود.
دوره های فوق برنامه مانند "اقتصاد به زبان انگلیسی" ، "اقتصاد مصرف کننده" ، "ریاضیات به زبان انگلیسی" ، "مبانی سواد مالی" ، به دانش آموز این امکان را می دهد تا نه تنها دانش خود را در رشته های اقتصادی گسترش دهد ، بلکه مهارت های تفکر حرفه ای ، به درک مشکلات اقتصادی و سیاسی زمان خود کمک کنید ، و برای پذیرش در دانشگاه انتخاب شده آماده شوید.
آموزش اضافی بخشی از برنامه آموزشی کلاس اقتصادی اجتماعی است و فرصتهای اضافی را برای رشد مهارتهای ویژه در اختیار دانش آموزان قرار می دهد. برنامه های آموزش اضافی با هدف آماده سازی برای المپیادها در موضوعات خاص ، سازماندهی تحقیقات و فعالیت های علمی-عملی دانش آموزان ، نقش مهمی در تحقق پتانسیل کارآفرینی دارند.
در تدریس ، همراه با روش های سنتی ، از سمینارهای خارج از سایت ، آموزش ها ، دفاع ها استفاده می شود پروژه های خلاقانه، مشارکت در تحقیقات جامعه شناسی.

مشارکت در پروژه های شهری اداره آموزش مسکو
در سال تحصیلی 2016-2017 ، موسسه آموزشی بودجه ایالتی Vorobyovy Gory اجرای پروژه های شهری زیر را از بخش آموزش مسکو آغاز کرد:
مدرسه الکترونیکی مسکو ؛
"کلاس علمی در یک مدرسه مسکو" ؛
"تدوین برنامه آموزشی مقدماتی همگرا برای همه مقاطع تحصیلی."
در سال تحصیلی 2017-2018 ، برنامه ریزی شده است که در اجرای برنامه های DOGM شرکت کند:
"کلاس کادت در مدرسه مسکو"؛
"کلاس پزشکی در یک مدرسه مسکو".
لیسه با دانشگاه های برجسته همکاری می کند: دانشگاه دولتی لومونوسف مسکو ، دانشگاه فنی دولتی باومن مسکو ، RANEPA ، MAI ، HSE ، RUDN و دیگران.

پسرم به مدت 2 سال آرزو داشت که در این لیسه وارد یک بیوشیمی شود. او به کلاسهای محافل زیست شناختی کاخ پیشگامان می رفت و بی صبرانه منتظر بود که چه زمانی به درجه 8 بزرگ شود ، تا سرانجام خود را در لیسئوم آرزو پیدا کند.

و ناگهان ، در تابستان 2013 ، پیامی را در وب سایت Lyceum دیدم که آنها برای کلاس 7 گرایش عمومی (بدون تخصص) استخدام می کنند. ما بسیار خوشحال شدیم و بلافاصله برای پذیرش اقدام کردیم. اخذ شده. پسر پرواز مثل اینکه روی بال بود و کاملا خوشحال بود. او همه چیز را در لیسه دوست دارد: معلمان ، برنامه ها ، کلاس های اضافی ، فرصت بعد از درس برای رفتن به حلقه مورد علاقه خود ، به جلسه یکی از باشگاه ها ، رویدادهای کاخ. من و خانواده ام به چهره خوشحالش نگاه کردیم و خوشحال بودیم که در Sparrow Hills لیسیم داریم.

چرا در زمان گذشته؟ از آنجا که لیسه 1525 "وجود دارد گنجشک تپه ها"نه لیسه 1525 به طور جداگانه ، مجتمع آموزشی "Vorobyovy Gory" به طور جداگانه ، زیرا تیم لیسه به رهبری مدیر E.P. Tregubova در جلسه جمعی از کارگران تصمیم گرفت که از پیوستن به مجموعه آموزشی خودداری کند.مجموعه آموزشی "Vorobyovy Gory" بر اساس کاخ پیشگامان ایجاد شده است. شامل GBOU SOSH شماره 22 ، GBOU SOSH شماره 1260 ، GBOU است مهد کودک شماره 2041 ، GBOU CDO "گفتگوی علوم" ، GBOU TSYUNTT "Istok" ، GBOU CRR - مهد کودک № 2042 ، کالج فن آوری های حرفه ای مسکو ، کاخ با A.A. Shashkov در سر.در لیسوم یک ساختمان در ایستگاه مترو کراسنوسلسکایا فراهم شد که از سپتامبر 2014 در آنجا شروع به کار می کند. البته او نام "Vorobyovy Gory" را از دست خواهد داد.

من پیشنهاد نمی کنم که دلایل این واقعه غم انگیز چیست و هیچ ارزیابی از عملکرد طرفین نمی دهم. من فقط یک شرح وقایع را در وبلاگم ارسال می کنم.

27.02 جلسه والدین کلاس 7A

در دستور کار: نتایج تیزهوشان دانش آموزان کلاس 7 در 3 چهارم. سازمان اوقات فراغت در تعطیلات. گواهینامه متوسط \u200b\u200bدر کلاس 7. ما در مورد مشکلات فشرده بحث کردیم ، نگران امتحانات انتقال به کلاس 8. صحبتی از انتقال لیسه نبود. اما کسانی که هنوز "هزینه ورودی" را به صورت کمک "داوطلبانه" به مبلغ 25000 روبل قبول نکرده اند ، ضرورت انجام این کار را یادآوری کردند. ما همچنین مطلع شدیم که 3 بخش به جای 5 بخش در لیسه باقی می مانند - این خواسته کاخ است.

28.02 نامه ای از مدیر E.P. Tregubova وارد الژورا می شود.

والدین عزیز! امروز ، به نظر من ، در کاخ ، شرایط توسعه لیسه در فضای آموزشی پایتخت رو به زوال است. از شما می خواهم نظر خود را در مورد این موضوع ابراز کنید ، زیرا شرایط ما و تعمیرات بعدی در ساختمانهای شهر مسکو دانشگاه جوانان و جوانان کودکان ، مطابق با برنامه GEF ، سیستم آزمایشگاهی و آزمایشگاهی را مطابق با برنامه های درسی جداگانه در سطح ارشد پیچیده می کنند. جلسه دارایی مادر فردا (اول مارس) ساعت 12.00 در ساعت 4-36. همچنین از کلیه علاقه مندان دعوت می شود.

01.03 ملاقات دارایی با مدیر Tregubova

اعلام شد که کادر آموزشی دیگر از شرایط کار در کاخ راضی نیستند. اینکه لیسیم در واقع به مکانهایی نامناسب برای روند آموزشی اخراج می شود و قطعاً لیسه راهی برای برون رفت از این وضعیت پیدا خواهد کرد.

بعد از آن ، در کلاس ما یک دوره آرام بود.

1) لیسه 2 راه توسعه دارد: پیوستن به مجموعه آموزشی با کاخ یا جابجایی. سومی وجود ندارد.

2) لیسه می خواهد به کراسنوسلسکایا نقل مکان کند.

3) اگر لیسه حرکت کند ، همه باید این مسئله را برای خودش حل کنند.

4) بر اساس دانش آموزان باقیمانده در دیوارهای کاخ ، همراه با م institutionsسسات آموزشی شرکت کننده در انجمن ، کلاسهای لیسه افتتاح می شود.

5) در طول بهار و تابستان ، A.A. Shashkov معلمان گمشده را استخدام می کند و کلاسها در کاخ ادامه دارد. اما لیسه 1525 در کاخ وجود ندارد.

6) A.A. Shashkov تلاش می کند تا از هر طریق ممکن از لیسه حمایت و کمک کند. با این حال ، اداره لیسه سعی در حل مشکلات بوجود آمده (کمبود کلاس ، درگیری با خدمات و غیره) ندارد.

7) در محل جدید ، لیسه قصد دارد که فقط با یک دانشگاه همکاری کند - مدرسه عالی اقتصاد ، که به ویژه از جهت زیست شناسی و شیمی پشتیبانی نمی کند.

اگر لیسئوم حرکت کند ، بر اساس کاخ ، لیسه دیگری (از نظر سازمانی) وجود خواهد داشت ، اما لیسه ای است که سنت های معلمان-همکاران لیسه 1525 را ادامه می دهد.

سپس همه والدین کلاس 7A ما نگران شدند و شروع به کشف جزئیات و فکر کردن در مورد گزینه های توسعه رویدادها کردند. معلوم شد که بعضی از کلاسها تصمیم گرفته اند که به طور کلی در کاخ باقی بمانند. معلمان گروه زیست شناسی و شیمی به سرپرستی تیناتین داویدوونا اگناتاشویلی ، که بیش از 35 سال در کاخ کار می کرد و رئیس گروه زیست شناسی و شیمی لیس 1525 است ، با تمام قدرت در قصر باقی می مانند. گروه زیست و شیمی حفظ خواهد شد!

14.03 مکاتبه
والدین نگران از طریق ایمیل اخبار را رد و بدل می کردند و هرکدام سعی می کردند حداقل برخی از جزئیات را از طریق کانال های خود پیدا کنند. آنها نوشتند که جلسه ای برای 15 مارس در یک ساختمان جدید در کراسنوسلسکایا برای معلمان در نظر گرفته شده است ، که والدین فعال می توانند به آنجا بیایند. این جلسه قرار بود در کاخ واقع در وروبیوف برگزار شود.

15.03 جلسه در Krasnoselskaya
والدین تا ساعت 11.30 در نزدیکی بنای یادبود مالچیش کیبالچیش در قصر بودند. آنها حداقل یک ساعت منتظر ماندند تا حداقل برخی اخبار را از اداره لیسه دریافت کنند ، اما صبر نکردند و یک ساعت در خیابان ایستادند. آیا جلسه لغو شده است یا آنها فقط والدین را "فراموش کرده اند"؟

15.03 ارسال در الجور
والدین عزیز!
در تاریخ 20 مارس (پنجشنبه) ساعت 18:00 ، والدین کلاس هفتم ما در مورد مسئله انتقال لیسه با رهبری کاخ دیدار می کنند. لطفاً س questionsالات و پیشنهادات خود را برای وضعیت موجود آماده کنید. جلسه ساعت 17: 40-17: 45 در لابی ورودی مرکزی ، سپس همه با هم به مرکز آموزش محیط زیست می رویم ، آنجا دفتر تعیین می شود.

اطلاعات دریافت شده متناقض ترین بود. دولت و برخی از معلمان لیسه گفتند که این لیسئوم توسط کاخ بدرقه می شود ، و در کلاسها کلاسهای لیسه برگزار نمی شود ، و کل کادر آموزشی لیسه به کراسنوسلسکایا و همه کلاسها نیز نقل مکان می کنند.

16.03 نامه ای از معلم لیسه
متأسفانه ، نه لیسه و نه دانشکده علوم انسانی برای سال آینده در قصر باقی نمی مانند. ما با انتخاب بسیار دشواری روبرو بودیم. رهبری کاخ نمی تواند کل کلاس لیسه را در قلمرو خود قرار دهد. پیشنهاد شد تعداد دانشکده ها به سه دانشکده کاهش یابد. در همان زمان ، ساختمان سوم به دولت واگذار می شود. استودیوی تئاتر ، گروه آموزش پیش دبستانی پنگوئن پس از بازسازی در حال بازگشت به ساختمان پنجم هستند و استودیوی Fine Arts نیز در حال انتقال است. در ساختمان 8 چندین کلاس به ما پیشنهاد شده است ، جایی که تحصیل در آن غیرممکن است. این ساختمان نیاز به تعمیرات اساسی دارد ، سیستم تهویه مطلوبی ندارد و کلاسها برای برگزاری کلاسها از تجهیزات ضعیفی برخوردار هستند. ما از امکان برگزاری دوره های انتخابی و انتخابی در بعد از ظهر محروم می شویم که همیشه بخشی جدایی ناپذیر از روند آموزشی در سطح لیسه بوده است.

کلاس هفتم ما سخت ترین قسمت را دارد: ما هیچ تخصصی نداریم ، هیچ کیوریتی نداریم. قرار بر این شده بود که بعد از کلاس هفتم ، بچه های ما با تخصص انتخابی به کلاس 8 بروند. آنهایی که ما حتی نمی توانیم با کل کلاس برای تحصیل در کاخ برویم ، زیرا برخی از کودکان قصد داشتند در بخش زیست شناسی و شیمی ، برخی در بخش بشردوستانه ، چند نفر در بخش فیزیک و ریاضیات و اقتصادی - اجتماعی تحصیل کنند. من در حال ایجاد گروهی در FB هستم تا والدین بتوانند سریعتر اطلاعات را رد و بدل کنند. ما اولگا آچکاسووا ، عضو کمیته والدین کاخ را به گروه دعوت می کنیم. آماده شدن برای جلسه در تاریخ 20 مارس: بحث در مورد مسائل مربوط به دولت ، دستور کار و اخبار.

17.03 ملاقات با A.A. شاشکوف
مدیر کاخ با در نظر گرفتن نگرانی های والدین ، \u200b\u200bبه درخواست های متعدد ما رسیدگی کرد و موافقت کرد که عصر ، ساعت 17.45 ملاقات کنیم. آندری آناتولیویچ به برخی از س answeredالات پاسخ داد. پاسخ به برخی از آنها به دلیل کمبود کامل اطلاعات غیرممکن بود: مشخص نیست که چند کودک می خواهند برای تحصیل در کاخ بمانند ، چه تعداد آماده انتقال به کراسنوسلسکایا هستند ، کدام یک از معلمان باقی مانده و چه کسی ترک می کند. فقط بیوشیمیست با معلمان وضوح داشت - همه آنها باقی مانده اند. با این وجود ، مدیر سعی کرد به والدین اطمینان دهد و قول داد که همه درخواست های ما مورد بررسی قرار می گیرد و اداره کاخ تمام تلاش خود را می کند تا اطمینان حاصل کند که کودکان مایل به اقامت در کاخ می توانند در برنامه های لیسه ادامه تحصیل دهند.

هرکسی که می خواهد از کلاس ما بماند دوستانه برنامه می نویسد. اطلاعاتی دریافت شده است که کلاس 8 بیوشیمی از فرزندان کلاس ما و کسانی که به صورت رقابتی وارد شده اند ایجاد می شود. کسانی که مایل به تحصیل در کاخ در شیمی زیستی هستند باید مستقیماً با تیناتین داویدوونا اگناتاشویلی تماس بگیرند. بسیاری از کودکانی که در محافل در کاخ شرکت می کنند می خواهند به لیسه بروند.

در وب سایت لیسه 1525 ، پیامی درباره برگزاری روز درهای باز در 22 مارس ظاهر شد. هنوز هیچ آدرس در وب سایت لیسه ، هیچ اطلاعاتی در مورد انتقال یا کاهش تعداد شعب وجود ندارد ، برنامه هایی برای امتحانات پذیرش و مصاحبه برای پنج شعبه وجود دارد ، و نه سه ، همانطور که در جلسه 27 فوریه به ما گفتند.

18.03 رویدادها توسعه می یابند
اطلاعات مربوط به حرکت لیسه مانند آتش سوزی در بین والدین شروع به گسترش کرد. نمایندگان 9 کلاس قصد دارند در جلسه ما در تاریخ 20 مارس شرکت کنند. والدین تصمیم می گیرند رای گیری و جمع آوری امضا را در بین دانش آموزان آغاز کنند تا بفهمند چه تعداد از افراد قصد اقامت برای تحصیل در کاخ را دارند. اداره لیسه هنوز هیچ اظهارنظر رسمی درباره اقدام والدین نکرده است. همه بسیار نگران هستند ، زیرا در بلاتکلیفی به سر می برند: در تمام مدارس تخصصی در ماه مارس-آوریل ، برای سال تحصیلی آینده کودکان استخدام می شوند.

بعد از ظهر ، والدین با ارسال نامه ای به دبیرخانه لیسه از اداره لیسه برای جلسه در 20 مارس ساعت 18.00 دعوت کردند. عصر همه از طریق الژور خبرنامه ای از Tregubova دریافت کردیم:
والدین عزیز! در ارتباط با درخواستهای شما از DogM و YuZUO در مورد جابجایی لیسه و به منظور اطمینان از تداوم روند آموزشی ، از شما می خواهم که دو نماینده به ریاست رئیس (حضور در محل مورد نیاز است) کمیته والدین کلاس در تاریخ 03/20/2014 ساعت 18.00. مکان جمع آوری - Winter Garden MHDD (Yu) T

او جلسه خود را همزمان با جلسه ما فراخواند!

19.03 مجموعه امضاها
صبح ، والدین شروع به تماشای قصر کردند. آنها بیانیه ها و امضاهای کسانی را که مایل به اقامت در کاخ هستند جمع آوری کردند. معلوم شد که برخی از معلمان کلاس به والدین خود گفته اند که حرکت لیسئوم امری است و هیچ کس نمی تواند در قصر بماند ، زیرا در کاخ کلاس ، لیسه و غیره وجود نخواهد داشت. در كلاس ، معلمین ساختمانهای جدید لیسه را به كودكان ارائه دادند و به آنها گفتند كه بچه ها چه تحصیلات خوبی را در آنجا می بینند و چه آینده غم انگیزی در قصر در انتظار آنها است.

دولت لیسه شروع به جلوگیری از ورود والدین به کاخ کرد. آنها سعی کردند کسانی را که امضا جمع می کردند و به والدین دیگر در مورد اوضاع می گفتند ، مجبور کنند کاخ را ترک کنند. اما اداره لیسه نمی تواند والدین را از حضور در کاخ منع کند. مدیر کاخ از طرف Kalina I.I. کنترل اوضاع را در دست گرفت: والدین قبلاً موفق به ارسال نامه به اداره و بازدید از آن شده بودند.

والدین همچنان برای جلسه آماده می شوند: ما در مورد دستور کار بحث می کنیم ، می فهمیم که چند نفر حضور خواهند داشت. اما این دقیقاً همان چیزی است که یافتن آن دشوارتر است - اخبار به سرعت منتشر می شود و ممکن است معلوم شود که بسیاری از افراد ، گرسنگی اطلاعاتی را تجربه می کنند.

وقایع نگاری قطعاً با رویدادهای جدید تکمیل خواهد شد!